【热议】智能电话手表的社交功能能给孩子使用吗?
手表“碰一碰”,就可以加好友,随后两个小朋友就可以通过电话手表聊天,还能分享“朋友圈”、打游戏,孩子的时间很快就被占据了。如今的智能电话手表,除了可以打电话、定位,还有许多可下载的社交、娱乐功能,已经和智能手机没什么区别了。
家长们很焦虑,如何解救被电话手表强大的社交功能裹挟的孩子们?一禁到底,还是引导孩子正确使用?来听听家长、老师、专家怎么说。
刘女士的女儿在西安市城南一所小学上四年级,刚刚过去的周末,她因为孩子频繁使用电话手表,和孩子大吵了一架。
“我是四年级寒假给她买的小天才电话手表,当时她要去外面上培训班,为了联系方便,就给她买了。买了之后,的确是起到了一些积极的作用,比如她下课时间晚了,能及时沟通,还能随时定位她在哪里,对家长来说比较安心。”刘女士说,最近,她发现女儿“开发”了不少电话手表的新功能,也正是由于这些眼花缭乱的新功能,让她有些焦虑。
“首先,她学会拿电话手表加好友了,去培训班上课时、在外面玩时,通过碰一碰,就能添加好友,她的好友还会把她拉到聊天群里,群里不断有新消息、新表情,我看她一天都离不了电话手表,一会点看看信息,一会点开玩小游戏。”刘女士说,自己阻止了几次,女儿生气地说,自己和同学聊天又不是干坏事,家长怎么连这都不允许……就这样,你一眼,我一语,母女两个吵了一架。
谈及焦虑的原因,刘女士说:“一方面,是因为电话手表功能太多,游戏、聊天啥的,分散了孩子的精力,长此以往,担心没有自控力的孩子沉迷,影响学习;另一方面,电话手表屏幕太小了,孩子看得时间久了,容易伤眼睛。”
吵了一架之后,问题依然没有解决,是彻底收走电话手表不给孩子用,还是用什么办法限制使用,刘女士很迷茫。
华商报大风新闻记者查阅资料显示,目前,中国是全球最大的儿童智能手表消费市场。我国5岁至12岁的儿童约为1.7亿人,儿童智能手表的市场普及率约为30%,大约每3个孩子当中就有1个有智能手表。
中国信息通信研究院发布的《可穿戴设备研究报告》显示,2015年中国智能可穿戴设备市场规模为125.8亿元,增速高达471.8%。儿童可穿戴设备作为其中的一个分支方向,发展势头迅猛。
有业内人士表示,随着技术的发展,中国儿童智能手表市场在20多年的时间里经历了多次产品迭代。最开始的儿童智能手表主要采取GPS定位技术,以实现对儿童的实时定位,同时还有通线G时代来临之后,儿童智能手表加入了视频通话等功能,还加入了心率监测、睡眠监测等功能,同时有了更多的游戏和学习内容;当下的儿童智能手表在技术和材料方面都有革新,支持更多的应用和服务,比如在线教育等,有的还能实现人脸识别、指纹解锁。从技术发展势头看,传感器、电池技术和屏幕显示的进步使得更小的设备可以实现更多功能,儿童智能手表手机化将是必然趋势。
何先生是一位小学六年级学生的家长,他认为,就像手机越来越智能化一样,电话手表的智能化也是趋势,家长应该以开放的心态来面对这件事,而不是一味压制,“我的孩子也有智能手表,上面的功能挺强大的,我给他规定的是一周可以有一下午玩手表,就和电子产品一样,他玩够了其他时间也就不想玩了。”
姜女士是一位中学生的妈妈,她说,自己的孩子使用电话手表已经好几年了,由于她工作比较忙,电话手表的确是起到了很大的作用,家长更应该看到电话手表带来的积极影响,“我的孩子外出上课,戴着电话手表能及时和我联系,我也能通过定位看到他在哪,里面的其他功能他偶尔会玩,但并不会占据太多学习时间。”
五年级学生家长王先生坚决反对过度开发智能电话手表,他认为,家长和社会都应该提高警惕,防止智能手表变身“儿童手机”,“我说这个不是危言耸听,我看到孩子的电话手表,已经可以在一些APP商城下载社交软件,他通过电话手表和小朋友聊天,还会发一些动态,这导致他一玩电线小时,有时候还晚上熬夜玩电话手表。后来我把电话手表没收了,只能外出上课或户外活动时问我要,我来控制他使用的时间,这才制止事情恶化的势头。我身边还有小孩通过电话手表,给游戏充值,因为电话手表拉群孤立没进群的小朋友……我觉得这些都是电话手表手机化的负面影响,应该及时纠正。”
同样是五年级学生家长的乔女士说,她的女儿用电话手表三年时间了,一般用于孩子独自外出定位,以及和同学或者家长联系,“手表的社交性能值得肯定,有利于孩子发展社交能力,但是不能在正常的学习时间频繁社交联,也不要过于沉迷于手表提供的娱乐型社交游戏等。家长作为成年人都很难有自控力面对手机的诱惑,更何况未成年的孩子,如果家长觉得难以把控孩子对电话手表的沉迷,最好选择一款定位能力强大,但其他娱乐功能简单的手表。”
“无限度使用智能电话手表肯定弊大于利。”西安一所小学的班主任张老师说,“我们学校是不允许学生带电话手表来学校的,一旦放开了,课堂秩序是无法保证的。在我看来,电话手表和手机的对孩子的影响是差不多的,家长应该严格控制电话手表的使用,不能给未成年的孩子电子产品自由。”
5月13日,谈及此事,知名教育专家刘鹏在接受华商报大风新闻记者采访时表示,信息化是社会发展的趋势,类似电话手表之类的电子产品的普及也是不可阻挡的,但是由于客观限制,对于很多家长和学生来说,电子产品现在只是通讯、聊天、看短视频的工具,很多学习的功能并未开发,所以现在需要疏堵结合。
“疏就是要从根本上提高老师、学生、家长使用电子产品的水平,把电子产品转化为学习工具,而不是社交工具,这还需要一段路要走。”
“堵就是在目前的状况下,智能电话手表的存在已经影响了很多学生的正常学习生活,必须加以制止。”刘鹏说,“最初家长给孩子购买电话手表的初衷,是为了让孩子远离手机等电子产品,目的是能联系到孩子,能看到孩子的定位,但是现在电话手表已经类手机化,背离了家长最初的期望,那么随着它的功能越来越多越来越社交化,它的市场就很可能被取代,家长还是更愿意选择仅有通话、定位功能的产品。”
刘鹏说,根据教育部相关规定,手机不允许带入校园,让学生长时间使用,电话手表如果继续类手机化,不排除会被教育主管部门禁止使用的可能。
版权保护: 本文由 主页 原创,转载请保留链接: http://www.quzhanba.comhttp://www.quzhanba.com/a/2348.html
- 上一篇:混乱地铁(暂未上线)
- 下一篇:香港豪华酒店下一站中东